郭旭 自贡频道 林听宇
“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”沿滩区沿滩中学有一位老师，用一串成绩和29年的坚守，为这两句诗作完美注脚，她是自贡市“盐都名师”、四川省“优秀教师”倪桂英。
一生只为一事来
“从小到大，老师们严谨、博学、乐教、善教的形象在我心里深深扎根。所以我从小就想成为一个老师，一个影响学生一生的好老师。”谈及为何选择教师这个职业时，倪老师如是说。
从1993年毕业任教至今，倪老师在沿滩中学已默默耕耘29个春秋。她一直做学校最基础的工作——教书。初中历史在中考总分中占比不高，往往被冠以“副科”之名，被视为“豆芽”学科。但倪老师却认为，“历史可以照见过去，开阔未来，能起到以史育人、以文化人的作用。”
作为一名历史专业老师，倪老师认为历史是有生命的，是由无数个生命构成的生命史诗。因此，她注重开发和利用各种课程资源，注重跨学科知识的融合。
据悉，为让学生更能感受和理解新中国成立以来尤其是改革开放后中国社会的变化及其原因，她决定挖掘地方史开发校本课程辅助国家课程学习。她白天跑市区档案馆查阅资料，跑古玩市场买不同时期的票证，组织学生开展调查。晚上处理素材、分析数据、设计教学，经常忙到凌晨两三点。经过师生一个多月的付出，校本课程《票证的变迁 时代的记忆》应运而生。
倪老师的课堂历史与现实交织，理智与情感辉映。她会将冰心的遗憾引入甲午中日战争，把哭、气、恨定为课堂基调，让学生了解祖国的屈辱史;会用南京大屠杀的真实史料再现日军的暴行，激发学生的爱国情感;会带领学生从《上甘岭》《长津湖》中感悟中华儿女怎样用钢铁般的意志换来山河无恙;还会通过不同形式的教育，激励学生将个人梦想融入到伟大“中国梦”中，以青春之我创造青春之中国。
2001年倪桂英被确诊为肝硬化，2021年又被确诊为肝硬化失代偿期。由于肝功能异常、脾肿大，凝血功能下降等原因，她经常肝区痛、牙龈出血、全身无力。医生再三叮嘱她休息，但她将医院的各种检查报告置之度外，一边保守治疗，一边执意坚守在教育一线。进入初三，她干脆以校为家，住在学校附近简陋的旧房里，每天让家人将熬好的中药放冰袋里带到学校，以便全身心投入工作。备课上课、批改作业、找学生谈心、研究课题、指导青年教师。同事们都叫她拼命三郎，学校领导曾多次询问她要不要减工作量，她好言婉拒，有人劝她离开这个劳心劳力的职业，她没有动心。
29个春华秋实， 29年执着耕耘，她收获一串串硕果：该区首位获市级和省级比赛一等奖的老师,该区历史学科第一个市级课题、第一个省级课题的负责人，多次在省市各类比赛中获等级奖，多次在省市做专题讲座和交流，先后获“沿滩区名教师”“自贡市优秀教师”“盐都名师”“四川省优秀教师”等荣誉。
爱人者，人恒爱之
“都说教师是学生的引路人，我更觉得我和学生是互相激励，一同成长。”倪老师说。
倪老师班上曾有一对双胞胎姐妹，与姐姐一起寄住在舅舅家。一次家访，倪老师刚落脚，舅舅便开始数落孩子们的不是，三姐妹则在旁偷偷流泪。当着舅舅的面，她没有多说什么。回到学校，她便找来姐妹俩了解情况：原来舅舅没文化，也没成家，与她们姐妹交流很少，意见不合时多是训斥指责，面对姐妹们对父母的思念也很不理解。
此后，倪老师便关注她们学习生活的点点滴滴,经常送三姐妹回家。在电话并不普及的上世纪90年代，为了让三姐妹能有更多机会和父母交流，还用自己的身份证为她们家装上了电话。
学生小明，家住离校很远的乡村，家里条件差，每周步行几十里往返学校。孩子很懂事，在校生活特节俭,加上学习压力大，整个人被拖得面黄肌瘦。倪老师便和先生商量，让孩子每天到她家吃饭，给他补补身体，每周回家给他路费，省去一大段步行的路程。
很久才知道真相的孩子父亲，在孩子毕业时背着几十颗自家产的玉米带着孩子走了几十里路来倪老师家感谢她为孩子做的一切。在送这对父子出门时，孩子父亲对倪老师说：“我是个粗人，不会说话，但你们对孩子的付出，我是从孩子言行中感觉到了的。”说这话时，这个四五十岁的农村汉子眼里泛着泪花。初中毕业，小明考上职高，倪老师仍然没放弃，不断鼓励他、资助他，最终，小明通过自己的努力考上成都电子科技大学，现在成了一家大型单位的骨干。疫情期间，他主动报名做志愿者，平均每天服务10小时以上，一干就是20多天。当问到他为什么选择做志愿者时，小明说是倪老师让他懂得何为奉献，何为感恩!
推动他人成长助力学科建设
“独行快，众行远。”倪老师坚信这一点。她不仅执着于自身教学教研，还推动他人成长助力学科建设。
2015年她受命担任沿滩区历史名师工作室领衔名师。区域内学科教师发展很不平衡，老龄化严重，兼职教师多，专业化程度低。工作室成立之初，她便着手制定工作室三年总体规划和一年教师专业成长计划，带领工作室成员学习专业理论、组织新教材培训、开展专题讲座等，提升教师学科专业素养;通过课例研讨、示范课、优质课竞赛等提高教师课堂教学水平;带领教师积极参加省市学科活动，开阔视野;通过同伴互助、片区帮扶、送教下乡等缩小区域学科差距。
这几年学科团队新增一批年轻教师，为帮助年轻教师尽快成长，她经常利用晚上和周末组织大家学习研讨和磨课等，好几次她在学校指导教师忘了时间，被关在教学楼出不来。2017年，工作室推选周老师参加自贡市优质课竞赛赛。她指导周老师全力以赴选题、查资料、确定教学立意、设计教学、制作课件，反复修改，多次演练，每天忙到深夜，连续几个周末没休息。
周老师那时刚工作，正恋爱，男朋友很不理解，闹着要和她分手，甚至在大家研讨时冲进来大吵大闹。周老师情绪低落，一度想放弃。倪老师不忍心这棵新苗“夭折”，一边鼓励她，更加耐心地指导她，一边做周老师男朋友工作，取得男朋友理解和支持。最终，周老师不负众望荣获一等奖。
近年来，她先后指导区域内年轻教师郑梦星、宋丹、李青星、肖霞、龚玲、周梅、陈李平等在省市历史学科竞赛中获奖或示范交流，她也多次被评为 “优秀指导教师”，四川省“国培计划”中西部与幼师国培项目“优秀指导教师”“沿滩区优秀领衔名师”等。在她的带领下，一支具有影响力、辐射力的学科团队正在形成。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”诚然，倪桂英老师是普通的、平凡的，没有经天纬地之才，也无感天动地之事，用她自己的话说，只是做了一名教师应该做的。然而她却以难能可贵的29年如一日的敬业奉献，21年与肝硬化抗争的坚韧执着，书写了一曲新时代人民教师的赞歌。正如她的名字一般:品行如桂般皎洁，痴心育祖国英才!
