川观新闻记者 秦勇

“读第3自然段，用横线划出‘我’为什么要画个‘红红的太阳’送给冬天呢？“读准字音，读通句子，不会读的生字，借助拼音多读几遍”....... 3月16日，在自贡市自流井区塘坎上小学教育集团举办的教学论坛上，塘坎上小学语文老师李红向一年级学生精彩讲授课文《四个太阳》，循循善诱，娓娓道来，学生们踊跃回答问题。

在教学过程中，李红立足课本，以“四个太阳”为线索，通过对课文的朗读、多种识字方法、情景的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。

像这样的教学论坛，塘坎上小学已举办多次，但今年还是第一次，该校副校长孙方伟告诉记者，举办教学论坛主要是为了让所在片区的老师们在一起集体研究备课，问诊教育科研中遇到的难题困难，想办法解决，提升教师教育教学水平。

为提高学科课堂教学效率，去年，自流井区开展义务教育学校区域集体备课活动，将全区分为六大集体备课片区，学科教研员每月深入各片区指导中小学语文、数学、外语等集体备课，全面提高全区中小学教育教学质量，促进学生身心同臻、德智同长。

塘坎上小学、农团小学、曾家岩小学、鸿鹤小学则划为第二片区。

如何才能在作业设计的内容和形式上进行优化，使作业不再是传统枯燥乏味的练习，而是能够引导学生动手动脑、主动探究、积极思考，培养学生的思维和能力，成为了备课组老师共同探究的话题。论坛上，塘坎上小学教师罗霞以“丰富作业类型，关注语文素养”为题对《四个太阳》第二课时课前，课中，课后作业设计理念和意图向大家进行了阐述。

随后，塘坎上小学语文教研组长袁洪兰老师以“探寻识字密码 优化作业设计”为题向在座的老师们展示了一年级语文备课组集体备课的完整流程，“大家研读课标，解读教材，解决困惑，共同发展，才能将集体备课这种行之有效的教学方式真正地落到实处。”袁洪兰说。

一年级语文组复盘会后，自流井区基础教育中心副主任何燕为在座的老师们带来了“干货”满满的微型课题讲座，引导教师积极参与教研、科学开展课题研究、更好的促进教师专业发展，提升课堂教学能力。

下一步，塘坎上小学将深入挖掘集体研备内涵，开展“青年教师--骨干教师--领航名师”为体系的携课走班活动，实现优质教育资源共享，发挥名校辐射引领作用。