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自贡绿盛实验学校“五个一”工程带来“五个转移”

http://www.scol.com.cn  (2015-10-13 11:41:29)  来源:四川在线自贡频道  
编辑:李正勇作者 杨洪  

四川在线宜宾频道消息(杨洪)近年来,自贡市绿盛实验学校以“绿色教育,和谐发展”为办学理念,全力夯筑校园文化建设的“五个一”工程,实现了“五个转移”,形成了校园文化全渗透、全序列、全参与的“三全”特色,促进了学校内涵发展,各项管理再上台阶,办学质量全面提高,成为全市及高新区基础教育的优质品牌。

以“五个一”工程推进校园文化建设

构建一个理念体系。该校把校园文化建设视为推进素质教育与创新发展的动力之源,出台了《校园文化建设五年规划》和实施方案等,提炼出“绿色教育、和谐发展”的精神文化理念体系和“习惯奠基人生,勤奋成就未来”的校训,形成了“快乐阳光、 蓬勃向上”的校风,“爱生 、乐教 、博学、 善导”的教风和“勤奋、合作、善学、多才”的学风,树立了“人本化、民主化、科学化、精细化”管理理念,并内化为师生的精神力量,营造了健康向上的教育环境。

拟定一个管理制度。在学校管理中,坚持以人为本,强调管理的科学化、制度化和规范化,积极探索建立符合时代要求的现代学校制度,不断提高科学民主依法治校的能力。在制度建设中,通过修订完善,编辑出《蜀光绿盛实验学校管理制度汇编》。并让制度内化为师生的自觉言行,大大推动了学校的和谐发展。

打造一个活动平台。充分利用广播、橱窗、黑板报、楼廊等阵地,营造校园文化氛围。实施序列德育主题文化活动,开展以爱国主义、公民道德等教育和科技创新等活动,培养学生全面发展。依据不同年龄段学生的身心特点、认知水平和品德形成发展规律,形成了横向贯通、纵向衔接、分层递进的德育目标体系,促进学生差异化发展、个性化成长。通过常年性的艺体活动、社团活动,为师生搭建了展示舞台,丰富了校园生活,师生的综合素质和学生的个性品质得到提高。

夯筑一个自然环境,全力搞好“三化”。校园建设标准化。建设多媒体室、微机室、实验室、图书室、阅览室、艺体功能室等共37间,校图书馆藏书4万册,电子图书27万册;建立了校园网络中心,形成了有线和无线双网结合的立体校园网络,基本实现了校园数字化。校园环境净化。培养引导学生参与校园的美化净化及管理,落实“值周学生校巡查制”和“巡查情况通报”制,使美化、净化与学生的行为养成教育有机结合。校园环境艺术化。校园环境设计营造了多层次、多结构的校园环境文化,将“教育观”、“绿色观”、“艺术观”和谐融合。

结合一个教学改革。突出“课程改革为建设特色学校服务”的理念,教学特色更加突出。根据“国家课程校本化,校本课程特色化”的课程文化建设思路,积极开发校本课程,实现了课程设置、学科门类、班级概念三大变革。研究氛围更加浓郁。以课题研究为龙头促进教研教改,形成了市区校多层次、多领域的课题研究网络和浓厚的教研文化。校本教材更加丰富。学校组织“学科名师工作室”教师编写了《数学思维》、《盐都文化》、《实验与生活》、《初中课外经典诗词赏读》等校本教材,拓展了教学内容,增强了选修课教学的针对性和实效性,有力助推了特色学校的建设。

实现建设特色学校的“五个转移”

从部分特长学生向全体学生的整体素质提高转移。学校通过校园文化一系列教育活动,致力提高全体学生的整体素质,近年来有24名学生获“全国青少年环保文明大赛”、“(POPs)”大赛等国家级荣誉奖;43名学生获“争当小实验家”大赛省级奖;13名学生获“市科技创新大赛”等级奖……。中考升学成绩名列全市前茅。学生艺体才能、特长爱好、学业成绩全面发展,实现了差异化发展、个性化成长。

从学校单一的文化建设向提升学校的综合势力转移。学校获得全国特色学校等国家级荣誉3项,全省校风示范学校等省级荣誉20项、市级荣誉称号38项。连续十年全市教育年度综合督导评估考核一等奖,2011年居全市第一。

从节点性校园文化活动向序列化和常态性转移。学校拟定了月主题教育活动序列、年级活动序列和节假日活动序列,使校园文化建设做到全方位、多层面的渗透。

从校园文化的共性元素向打造校园文化的特色转移。通过特色打造,校园文化氛围更加浓厚,校本教研成果显著。

从学生单一的活动主体向多领域互动转移。注重各项活动的互动性和延伸性。全校干部教师、家长成为学校活动的参与者,同时,将一些活动与学生的社会实践相结合,活动延伸到社区、企业、革命遗址和名胜古迹,使特色学校的建设更加具有鲜明的时代特征,深受学生的欢迎。

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